Buenas tardes:

Espero les guste mi comic, se los comparto.


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Historia De La Ortopedia En México.

Las antiguas civilizaciones que habitaron  en lo que hoy es la república mexicana dejaron un legado médico extraordinariamente rico y variado, sin embargo se vieron amenazadas por el dolor, la enfermedad y la muerte, situaciones a las que debieron enfrentarse con todos los medios disponibles que tuvieran a la mano y de acuerdo a sus posibilidades.

Que es la Ortopedia.

La ortopedia es una rama de la medicina dedicada específicamente al estudio, preservación y restablecimiento de la función del sistema óseo, de sus articulaciones y estructuras.

Esto es una  especialidad en las actuales escuelas de medicina, pero la ortopedia se practicaba ya desde la antigüedad, pues desde el surgimiento de las civilizaciones, ya había afectaciones de este tipo. 

Ortopedia en la antigüedad.

En el antiguo Egipto ya se utilizaban las ferulizaciones con tablillas de madera y vendajes de lino, los griegos ya utilizaban, tracciones, ferulizaciones, vendajes compresivos, en la edad  media (1290-1368) comenzaron a utilizarse tracciones con contrapesos y poleas para la reducción y tratamiento de fracturas femorales.

La ortopedia en el periodo prehispánico

Durante esta época la ortopedia no existía, y las enfermedades del sistema musculo esquelético, tenían en fundamento mágico religioso, lo que determinaba una terapéutica de esa naturaleza.

Pero eso no excluía el desarrollo de numerosas prácticas empíricas de gran valor terapéutico, como la inmovilización con el uso de férulas en las fracturas y la punción de los abscesos mediante lancetas de piedra o plumas de águila, así como el empleo de herbolaria, rica en principios activos.

El origen de las enfermedades.

Las causas de la enfermedad estaban divididas en tres categorías: intervención divina, magia y origen natural, y los padecimientos músculo-esqueléticos se incluían dentro de esas mismas categorías.

Siendo la capacidad que tenían los dioses para afectar la vida de los hombres la principal causa de que muchos de ellos contrajeran este tipo de enfermedades.

La causa mágica implicaba la capacidad de los hechiceros malignos de originar enfermedades al lanzar hechizos que se alojaban en diferentes partes del cuerpo de la víctima y luego eran extraídos por el curandero.

Las enfermedades por causa natural eran atribuidas a la acción de agentes naturales o bien a la ausencia de éstos en las personas. En esta categoría se incluían torceduras, fracturas, piquetes y mordeduras de animales ponzoñosos y parásitos.

Siendo las fracturas las principales causas de padecimientos musculo esqueléticos, siendo tratadas con inmovilizaciones, ferulizaciones e inclusive con algo tan semejante a clavos endomedulares con maderos de pino resinoso. Los esguinces y luxaciones serían los siguientes padecimientos en frecuencia tratados con inmovilizaciones, inmovilizaciones y sangrías.

Ortopedia en el siglo XIX.

Los avances de la medicina en Europa fueron respetuosamente seguidos en México, siguiendo las teorías de Galeno e Hipócrates, pero las actualidades se conocían en México solo por médicos que emigraban a Europa estudiando haya de forma tutelar y con libros provenientes de Francia y Alemania.

Habiendo un gran retraso en la información aunado a problemas armados con gran número de lesionados que constituían un grave problema de salud.

El desarrollo de la Traumatología y Ortopedia sufre un impulso importante al fusionarse la Medicina y la cirugía, seguido del desarrollo de la anestesia, posteriormente con el desarrollo de la asepsia y antisepsia se vuelven más seguras las cirugías ya que la septicemia  era una causa común de muerte en los pacientes quirúrgicos hasta que se conoce su origen y como evitarla.

Se desarrollan nuevas técnicas de amputación, tan necesarias en los conflictos armados, se comienza el uso de Rayo X para detectar un mayor número de patologías ósea y adecuar su tratamiento.

Aumentando considerablemente la tasa de supervivencia en estos pacientes.

Ortopedia en la actualidad.

Lo anterior sienta las bases del desarrollo de la ortopedia en México, con esto se desarrollan servicios médicos aptos para las grandes ciudades.

En 1930 comienza el desarrollo del servicio de Ortopedia del Hospital General De México, entre 1946-1947 se crea la sala 11 de traumatología de huesos y padecimientos del sistema músculo-esquelético del Hospital Juárez de México.

Fue hasta 1963 que se crea el primer hospital monotemático de la especialidad, siendo el Hospital de Traumatología y Rehabilitación del Centro Médico Nacional IMSS el primero en su tipo, posteriormente en 1981 se crean al norte de la ciudad de México el Hospital “Magdalena de las Salinas” actualmente “Victorio de la Fuente Narváez” y el poniente de la ciudad en el estado de México el Hospital “Lomas Verdes”, destruyéndose este primer hospital por el temblor de 1985 con lo que se perdieron múltiples vidas y trasladándose los médicos restantes a los dos hospitales que habían construido recientemente para continuar con sus labores.

Siendo esto el origen y las bases de la especialidad en ortopedia.

Bibliografía.

1.- Gómez, J. (2008). La ortopedia prehispánica: un acercamiento. Antropología, 81, 23-32. Recuperado de: https://revistas.inah.gob.mx/index.php/antropologia/article/view/2904

2.- Sin Autor. (S.F.). Historia de la Ortopedia en México. Sociedad Mexicana de Ortopedia. Recuperado de: http://www.smo.edu.mx/centro/historia_mexico_cuerpo.php

3.- De La Fuente, J. (2013). Reseña Histórica De La Ortopedia Y La Traumatología En El Instituto Mexicano Del Seguro Social. En S. Echeverría, Traumatología y Ortopedia, (pp. 1-6). Cd de México, México.: Ed. Alfil.

4.- Gómez Llata, S. (2010). Historia del Servicio de Ortopedia en el Hospital Juárez de México. Rev Hosp Jua Mex 2010; 77(4): 293-294. Recuperado de: http://www.imbiomed.com.mx/1/1/articulos.php?method=showDetail&id_articulo=69295&id_seccion=4172&id_ejemplar=6931&id_revista=26

5.- López, A. (2014). Manual de organización del servicio de traumatología y ortopedia. Hospital General de México. Sept. 1-57. Recuperado de: www.hgm.salud.gob.mx/descargas/pdf/area.../ManOrgOrtopedia.pdf

¿Por qué has elegido ese tema?

Lo elegí ya que es a lo que me dedico, a lo que me apasiona día con día, que más interesante que saber su orígenes. En mi caso lo enfoque más a mi país, ya que en si es muchísimo más amplia la historia de la ortopedia en el mundo ya que hay muchos médicos que han agregado algo a esta bella profesión.

¿De dónde partiste para empezar a escribir?

Principalmente me dedique a buscar información en la red, descargue artículos y ocupe lo más interesante y resumido que pude, sin embargo tuve que volver a buscar la información para obtener las citas bibliográficas.

Mapa Mental Educacion Virtual.

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¿Qué es ser un estudiante en línea?

El estudiante en línea tiene la actitud de ir al frente, sin esperar a que sucedan las cosas o le digan que es lo que tiene que hacer, concibiéndose como el responsable de su propio aprendizaje y debiendo tomar un papel activo, involucrándose en el proceso.

Contará con recursos tecnológicos que generan registros para que el docente o la figura académica correspondiente identifiquen si el estudiante participa o no, lo cual puede promover un desarrollo significativo del sentido de la autocrítica del estudiante en la dinámica grupal.

No se encontrara sujeto a los horarios y a los espacios físicos, el mismo es quien determina donde, como, cuando, y cuanto estudia, lo que le da al estudiante el papel protagónico dentro de su proceso de aprendizaje. Es así que cualquier persona con acceso a internet puede estudiar en línea en cualquier lugar y en cualquier momento. No por ello sin existir fechas para entrega de evaluaciones.

Tendrá la facilidad de compartir las dudas en público (mediante foro de discusión) así como en privado (mensajería interna, correo electrónico), debiendo der paciente y esperar la respuesta del Docente entre las próximas 24 y 48 horas y visitar la sección de preguntas frecuentes –si el curso la tuviera, o bien buscar interactuar con los compañeros para intercambiar dudas y recibir realimentación.

Interactúa principalmente con los contenidos (multimedia, interactivos, entre otros) del ambiente virtual de aprendizaje, siendo un recurso para desarrollar y potenciar el aprendizaje, por lo que no lo determinan por completo.

En un segundo plano el interactúa de manera asincrónica con el docente en línea con los compañeros de curso, haciéndolo cada uno a su propio ritmo y de acuerdo con sus posibilidades y disposición en diferentes momentos.

Contará con una serie de materiales recomendados por los desarrolladores del curso, el docente también podrá sugerirle materiales extra para reforzar el conocimiento, pero existe la posibilidad de que si surge una duda, una inquietud o simplemente el interés de profundizar en algún tema o de buscar fuentes de información adicionales el estudiante pueda obtener material de estudio adicional por lo que aumentan las posibilidades de extender sus conocimientos, la curiosidad y la internet pueden resultar una combinación interesante para él, pero siempre haciendo un uso crítico de la información y buscar la confiabilidad de las fuentes.

En la medida que el estudiante en línea desarrolle y potencie las habilidades tanto académicas como interpersonales descritas anteriormente, el estudiante podrá en paralelo superar los retos propios a su vida académica.

El proceso de aprendizaje llevará al estudiante a pensar creativamente, a desarrollar y potenciar el desarrollo de habilidades científicas, tecnológicas y sociales que favorezcan la toma de decisiones, la solución de problemas, la integración, organización y comprensión de la información, pero principalmente el aprender a aprender.

Los siguientes son los retos para el estudiante en línea y que determinaran su éxito en esta modalidad.

ü  Adoptar una actitud crítica y creativa de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y participar activamente durante su formación académica.

ü  Cuestionar, replantear, investigar e idear nuevas formas de descubrir, con el impulso de seguir explorando y generar la oportunidad para obtener más conocimientos.

ü  Adaptarse al trabajo en un entorno cambiante, valiéndose de la creatividad, la comunicación, la colaboración y la resolución de problemas.

ü  Optimizar la comunicación escrita, prácticamente es el recurso más sólido para expresarse en la modalidad en línea, por lo que se deberá optimizar el uso de la gramática, sintaxis y semántica.

El ser un estudiante en línea implica ciertos saberes, actitudes, retos, exigencias, ventajas y compromisos, pero sobre todo la disposición de aprender, la educación en línea no tiene por qué concebirse como fácil o difícil.

Teniendo ante el la oportunidad de marcar su propio ritmo de aprendizaje y de trazar sus horizontes de estudio de acuerdo con sus metas académicas.

Fuente. ¿Qué es ser un estudiante en línea? De López Meza, Ricardo, D. (2016)